Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 19-38 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Decoloniality in Mathematics Education: a systematic literature review

Authors : Pereira, Sandy Aparecida; Godoy, Elenilton Vieira

Subjects: Mathematics Education; Decoloniality; Ethnomathematics

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023)Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023)

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A utilização de softwares de análise de dados qualitativos: um mapeamento de teses em Educação Matemática ; The use of qualitative data analysis software: a mapping thesis in mathematics education

Authors : Silva, Priscila Gleden Novaes da; Ramon, Rosangela; Cappelin, Alcione

Subjects: educação matemática; pesquisa qualitativa; CAQDAS

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 209-226 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Digitized documents and knowledge development for the history of mathematics education ; Documentos digitalizados e elaboração de conhecimentos para a história da educação matemática

Authors : Gomes, Victor Hugo de Lemos; Valente, Wagner Rodrigues; FAPESP

Subjects: history of mathematics education; IRAMUTEQ; Lexicometry

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 282-292 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Influence of colors in Science and Mathematics educational context: a literature review on the use of eye-tracking ; Influência das cores no contexto educacional de Ciências e Matemática: uma revisão de literatura sobre a utilização de eye-tracking

Authors : Oliveira, Vanessa Martins; Locatelli, Solange Wagner; Sato, João Ricardo ...

Subjects: colors; eye-tracking; Science education

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 244-266 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Fundamentals guiding mathematics education theories: perspectives and diversity ; Fundamentos norteadores das teorias da Educação Matemática: perspectivas e diversidade

Authors : Almouloud, Saddo Ag

Subjects: mathematics education; teaching and learning; plurality of theories in mathematics education

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático; 5-35 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 13,

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O ensino do Desenho nos primeiros anos escolares e a constituição de experts brasileiros na sistematização desse saber (décadas finais do século XIX) ; The teaching of Drawing in first years of school and the constitution of brasilian experts in the systematization of this knowledge (late nineteenth century)

Authors : Guimarães, Marcos Denilson

Subjects: ensino do desenho; primeiros anos escolares; expertise

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática; 117-132 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics

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Estratégias metacognitivas na resolução de problemas verbais de matemática no ensino fundamental ; Metacognitive strategies in the resolution of verbal problems of mathematics in fundamental teaching

Authors : Lima, Pablo Jovellano dos Santos; Silva, Marcia Gorette Lima da; Noronha, Claudianny Amorim ...

Subjects: problemas verbais; educação matemática; estratégias metacognitivas

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática; 125-142 ; Amazônia - Journal of Science

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Professional development of a teacher to (re) prepare a written mathematics proof ; Desenvolvimento profissional de um professor ao (re)elaborar uma prova escrita de matemática

Authors : Antunes, Tiago Ponciano; Mendes, Marcele Tavares

Subjects: Mathematics Education; Learning Assessment; Written Production Analysis

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática; 22-38 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics

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Conceptualization and metacognition in Science and Mathematics: theoretical assumptions of an analytical instrument ; Conceitualização e metacognição em Ciências e Matemática: pressupostos teóricos de um instrumento analítico

Authors : Boni, Keila Tatiana; Laburú, Carlos Eduardo; CNPq (proc.: 302281/2015-0).

Subjects: Mathematics Education; Scientific Education; Conceptualization

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática; 177-192 ; Amazônia - Journal of Science

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